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名師風采
名師工作室領銜人——金曉筠
原蘇州高新區實驗幼兒園園長兼黨支部書記,高級教師,江蘇省特級教師、江蘇省師德先進個人、蘇州市名教師等[詳細]
成員簡介More
夏秀琴 夏秀琴,中共黨員,大學本科,一級教師,現任蘇州高新區竹園幼[詳細]
蔣艷紅 園長,一級教師,本科,蘇州市優秀教育工作者,高新區學科帶頭人,高[詳細]
尚紅艷 副園長,一級教師,本科,蘇州市 “雙十佳”教師、高新區幼教學科[詳細]
徐麗宏 副園長,幼兒園一級教師,本科,高新區“學科帶頭人”、“優秀教育[詳細]
工作室計劃總結
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  • 蘇州高新區金曉筠名師工作室工作計劃(2019~2020學年度)
  • 瀏覽量:235 發布人: 發布時間:2019-09-19 15:55:03
  • 20192020學年度

    蘇州高新區金曉筠名師工作室

    【現狀分析】

    領銜人:金曉筠

    成員:蔣艷紅、尚紅艷、徐麗宏、趙英姿、夏秀琴、陳維婭、金姝、楊曦、吾霞。

    本工作室現有1名領銜人和9名區域幼教骨干教師成員組成,其中江蘇省特級教師1名(金曉筠);蘇州市學科帶頭人2名(蔣艷紅、尚紅艷)、蘇州蘇州市市“雙十佳”2名(尚紅艷、夏秀琴、金姝);區學科帶頭人7名(趙英姿、楊曦、夏秀琴、徐麗宏、陳維亞、金姝、吾霞)。

    附:工作室成員匯總簡表

    序號

    單位

    姓名

    最高榮譽或業務成績

    職務

    1

    高新區實驗幼兒園

    金曉筠

    江蘇省特級教師

    園長(原)

    2

    高新區實驗幼兒園

    蔣艷紅

    蘇州市學科帶頭人

    園長

    3

    高新區獅山中心幼兒園

    尚紅艷

    蘇州市學科帶頭人、市“雙十佳”

    副園長

    4

    高新區天都幼兒園

    徐麗宏

    區學科帶頭人

    副園長

    5

    高新區竹園幼兒園

    夏秀琴

    市“雙十佳”、區學科帶頭人

    副園長

    6

    高新區天都幼兒園

    金姝

    市“雙十佳”、區學科帶頭人

    副園長

    7

    蘇州科技城彭山幼兒園

    趙英姿

    區學科帶頭人

    園長

    8

    蘇州科技城錦峰幼兒園

    楊曦

    區學科帶頭人

    副園長

    9

    高新區陽山實驗幼兒園

    陳維婭

    區教學能手

    副園長

    10

    高新區鎮湖中心幼兒園

    吾霞

    區學科帶頭人

    副園長

     
















    【指導思想】

    根據《蘇州高新區中小學名師工作室管理辦法》,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《3~6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園工作規程》精神,結合高新區域學前教育發展情況,發揮區域高水平幼兒教師的專業引領作用,落實高新區教育局教研室精神,攜手區幼教共同體開展適合本區域的研討、幫扶活動,為高新學前教育更好更快發展而努力!

    【主要工作】

    1.充分發揮工作室作用和領銜人職能,使名師工作室成員在工作周期內達到培養目標。以人為本,理論與實際相結合,注重網絡學研、實情研討、同題異構、專題研究、扎實培訓、送教研討、專題講座等形式,讓工作室成員在互動交流中拓展與快速成長,讓名師工作室真正成為名師成長的搖籃。

    2.工作室成員根據自身和幼兒園研究方向確定研究課題。研究論文在省市級發表或獲獎。每位成員逐步形成學有專長、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力。

    3.為區域幼兒園攜手幫扶、共同研討。重點幫扶區域西北部幼兒園(鎮湖、通安)。在群體研磨,與區域幼兒教師共同在實踐反思與提升,助推區域幼兒園共同提高辦園質量。

    4.發揮本工作室業務正能量,為周邊市區乃至省內外幼兒園示范輻射。主要是省內結對幼兒園(宿遷、東臺),為學前教育快速發展貢獻力量。

    【培養措施】

    (一)學習培訓

    1.倡導自主學習與閱讀指導相結合。將教育局為工作室統一訂閱的《學前教育研究》、《早期教育》、《學前教育》等幼教專業刊物及時發送到大家手中,作為日常必讀材料,以便把握最新的幼教動向。同時,工作室統一贈送贈送《幼兒園貫徹測量》、《給幼兒教師的100條建議》、《靜悄悄的革命》、《游戲是孩子的功課》等書籍,倡導大家將閱讀作為生活的常態。

    2.倡導自主訓練與交流展示相結合。每位成員都要注重教學基本功的訓練,排找自己在寫、說、畫、上課等方面的差距,主動尋找補差的方法,提升自己的專業綜合素質,積極創造條件參加江蘇省、蘇州市每年一次的幼兒教師基本功比賽,參加園內展示活動,努力爭取鍛煉的機會。

    3.倡導專心聆聽與深入反思相結合。工作室仍然會定期邀請著名幼教專家講學,定期組織專題研討,定期進行寫作講座,成員們要用心領悟先進理念,學習有效的操作經驗,及時提出疑問或困惑,努力尋找發展的新途徑。

    4.根據工作室成員發展需要,組織相關的學習培訓活動,以專題適合需要和就近的原則,助推成員教師的業務成長。

    (二)教學科研

    1.將工作室課題“園本化教師專業成長策略研究”與自身幼兒園課題相結合。由成員們結合本園所研究課題,針對子課題研究內容實施,負責并協助園長進行幼兒園的課題研究。

    2.按照教育局名師工作室管理的基本要求,每學期送教至少兩次已經成為慣例。主動拓展、延伸送教內容,利用送教下鄉的平臺,拓展送教的內容與形式,吸引更多的聽課老師主動參與到研討活動中來,與成員們一起討論、互動,發表自己的見解,從而實現“被動觀摩”到“主動參與”的轉換。

    3.進行網絡和信息化學習,開展網絡教研。利用微信訂閱推送,開展《孫莉莉的絮絮叨叨》學習研究,由團隊圍繞幼教熱點問題共同商定主題,結合自身實踐抓住典型案例并做好幼兒個案分析。

    4.以《游戲是孩子的功課》為理論指導,在區域幼教“課程故事”專題進行共同研討,重點圍繞幼兒游戲活動做好個別幼兒的觀察記錄、行為分析工作,學會使用較為科學的觀察記錄方法,行為分析過程中能正確使用教育心理學、社會心理學等科學理論,努力提高研究素養。

    (三)幫扶送教

    1.開展“名師走進工作室成員幼兒園”每月例會及現場研討活動,圍繞每位成員所在幼兒園的教育教學各項工作,進行參與式原生態的研討活動(具體安排在月工作中)。

    2.區域送教聯動。借助區幼教教研室支持力量,每學期以“名師工作室走進區域幼兒園”形式,與區域內2所幼兒園進行現場研討活動,以教學展示、游戲觀摩、園本研討等形式開展活動指導,有效幫助區內幼兒園教師的提高業務能力。

    3.結合區教育處幫扶區域幼兒園評估上等級要求,幫扶區域內的通安鎮幼兒園、鎮湖中心幼兒園進行每月日常教育教學活動的跟蹤指導。

    4. 發揮工作室名師團隊正能量,為省內外的姐妹牽手園、跟崗骨干教師和國培園長們示范輻射。宿遷余娟幼兒園、東臺市幼兒園,以及東北師范大學教育部園長中心、蘇大國培班、蘇幼師影子培訓班的園長和骨干教師等。

    【具體月工作安排】

    9月份:

    1.學習《蘇州高新區中小學名師工作室管理辦法》,并反思上一年工作情況,揚長避短地計劃接下來的工作。

    2.結合高新區教育局教研室工作精神,商討并完成20192020學年度工作室年度工作計劃。

    3. 更新調整工作室網站內容,成員個人信息調整、學期工作計劃上傳等。

    4. 工作室例會及園所現場活動研討(實驗幼兒園)。

    5. 參加區教科研工作會議,結合做好本工作室課題研究工作要求。

    10月份:

    1.學習《游戲是孩子的功課》,參與區域課程故事學習享,理論與實際結合認真反思,寫好學習心得與反思。

    2. 支持幫助區域參與的市優質幼兒園評審工作(科技城彭山、鎮湖幼兒園)。

    3工作室例會及專題活動研討:東臺示范輻射活動具體方案(實驗幼兒園)。

    4.接待示范東師大跟崗園長培訓班園長(實驗、科技城錦峰幼兒園)。

    11月份:

    1.支持區域內外幼兒園省市優質幼兒園評估工作。

    2工作室例會及專題課題活動研討,每位成員介紹并分析園所課題與個人相結合的研究情況,交流下一把研究計劃。

    3. 工作室教學研磨展風采活動(陽山實驗幼兒園)。

    12月份

    1.結合市區幼教工作,參加蘇州市名師發展共同體學習交流觀摩活動。

    2工作室例會及園所現場活動研討(彭山幼兒園

    3.  參加區課程故事分享活動,并進行研討活動(實幼)。

    4.支持省市優質幼兒園現場考察評估。

    1月份:

    1工作室例會及園所現場活動研討(鎮湖幼兒園

    2. 個人交流學期總結、暢談心得體會。

    3課題研究工作總結。

    3月份:

    1.開學工作會議,研討工作計劃調整并落實;

    2工作室例會及園所現場活動研討(實驗幼兒園)

    3. 鎮湖中心幼兒園、通安實幼(華山分園)跟蹤日常教育月指導。

    4月份

    1.協助區域教學研討活動。

    2工作室例會及園所現場活動研討(竹園幼兒園)。

    3. 鎮湖中心幼兒園、通安實幼(華山分園)跟蹤日常教育月指導。

    5月份

    1.送教區域幼兒園,教學、聽課、評課活動。

    2.交流讀書筆記。

    3工作室例會及園所現場活動研討(錦峰幼兒園)。

    4. 鎮湖中心幼兒園、通安實幼(華山分園)跟蹤日常教育月指導。

    6月份

    1.總結梳理學年工作,整理臺帳資料,迎接年度考核。

    2鎮湖中心幼兒園、通安實幼(華山分園)跟蹤日常教育月指導。

    3. 商定下一學年工作計劃。

    金曉筠名師工作室

    20199

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